“Dès que vous posez une question, vous voulez connaître la réponse”

2015/06/05 Galarraga Aiestaran, Ana - Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

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Les mathématiques Naiara Arrizabalaga a reconnu qu'il n'est pas habituel de parier sur les mathématiques au moment d'opter pour des études universitaires. "Mais j'ai toujours aimé les sciences et j'ai réalisé que derrière toutes les sciences il y avait des mathématiques. Cela m'a frappé », a-t-il expliqué. Il était clair qu'il ne voulait pas un travail qui lui permettrait d'être huit heures par jour devant l'ordinateur. En outre, demandant aux mathématiciens pour la carrière, ils ne donnaient pas beaucoup d'informations, mais ils lui disaient qu'il était très différent des autres études. "Cela m'a aussi réveillé curiosité".

Il a commencé par curiosité. "Et, une fois commencée, il m'a totalement attrapé", avoue en souriant. Selon lui, les mathématiques ont quelque chose de très spécial: "en mathématiques, si vous essayez quelque chose, la vérité est pour toujours". Cette idée séduit Arrizabalaga.

Il a expliqué que les mathématiques théoriques aimé depuis toujours, en particulier l'analyse: "Apprendre ces matières n'était pas pour moi un travail, je le faisais à l'aise. Et dans la dernière année un professeur m'a proposé de faire une thèse de doctorat. Et je pensais, pourquoi pas? ".

Ainsi, elle a commencé à réaliser la thèse et l'a terminée en 2012. "Ce temps était très dur pour moi. Après un coup, quand j'ai commencé à récupérer, j'en ai reçu un autre. Cela m'a été très dur. Parce que dans d'autres disciplines, vous n'avez pas toujours obtenu le résultat souhaité, mais peut-être l'expérience vous sera utile pour voir ce que vous avez fait mal et d'où vous pouvez aller la prochaine fois. Mais en mathématiques, ou de le prouver ou non. C'est pourquoi, à la fin de la thèse, je me suis senti très soulagé ».

Ensuite, il a enquêté et fait des substitutions. Il est maintenant professeur adjoint et continue avec deux activités: recherche et enseignement. Il dit qu'il travaille à la fois, mais il reconnaît désespérément qu'il a du mal à ne pas être tout le temps qu'il veut pour approfondir l'autre.

Cependant, les avantages sont plus que négatifs. Par exemple, il aime que les élèves confirment leur intérêt: "Quand vous voyez un élève motivé, demandant des doutes... Ou quand vous dites le travail d'équipe, et quand vous les voyez discuter, argumenter, et quand vous les terrains et vous vous apprenez à penser autrement... Cela me satisfait beaucoup ».

En ce qui concerne la recherche, le plus satisfaisant est d'obtenir le résultat. "Dès que vous posez une question, vous voulez connaître la réponse. Et après des mois et des mois de réponse, ce moment que vous comprenez est incroyable [rit]". Il n'est donc pas facile d'expliquer à ses amis ce qu'il a résolu, mais en leur disant qu'il a finalement obtenu ce qu'il cherchait depuis si longtemps.

Pour l'avenir, je voudrais que votre situation soit plus stable que la situation actuelle: "Je voudrais continuer à étudier et enseigner, mais sans cette pression supplémentaire. Je travaille maintenant, mais je ne sais pas si je vais bientôt avoir du travail ». À son tour, il espère apprendre à mieux concilier les deux avec l'expérience, un des casseroles de tête.

D'autre part, parfois, je voudrais effectuer des séjours courts dans d'autres universités. "À la fin de la thèse, j'étais à l'Université de Barcelone et maintenant je vais à Helsinki quelques semaines pour avancer un peu dans la recherche. L'année prochaine, j'aimerais aussi passer quelques mois à l'étranger pour devenir chercheur ».