}
Maite Goñi Eizmendi Informazioaren eta komunikazioaren teknologietan aditua

“Confiar en ningú produeix un efecte positiu”

2022/06/01 Galarraga Aiestaran, Ana - Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

L'entrevistadora d'Elhuyar ha estat rebuda recentment per Maite Goñi Eizmendi (Ordizia, 1967) com a directora d'Àudio i Digital d'EITB. Li ha costat, per tant, trobar temps per a respondre a les preguntes. No obstant això, no ha estat capaç de dir no o posposar, i és el que defineix en gran manera la personalitat i trajectòria d'aquest professional. I és que sempre ha estat pioner i ha tendit a acceptar tots els reptes que se li han plantejat. Ha estat professor en la Ikastola Jakintza i en Mondragon Unibertsitatea, un dels primers membres de la blocosfera basca, creador del projecte euskalconocimientos .eus per a treballar el basc, membre del Consell Assessor del Basc, referent en l'ensenyament de les competències digitals, autor del podcast durant 10 minuts, col·laborador en diversos mitjans de comunicació i continua abordant nous reptes.
Ed. Oier Aranzabal
Què és el que més t'ha sorprès, alterat o sorprès des que empecaste a treballar?

No sé si m'ha sorprès, m'ha espantat, m'ha sorprès, m'ha sorprès… però m'ha tocat tenir-ho en diferents llocs de la meva carrera professional, i sobretot m'ha cridat l'atenció l'àmbit de les persones. Les relacions interpersonals, les interaccions… i com pot marcar un camí per a bé o per a mal. Intentaré explicar-lo.

Encara que actualment estic en un altre àmbit professional, he passat més de 30 anys en la docència. Perquè en els meus primers anys, quan vaig començar a ensenyar, em vaig adonar que es complien les expectatives que tenia en l'alumnat. És a dir, quan tenia grans esperances en els alumnes, els alumnes obtenien millors resultats que quan l'esperança era petita. Després he après que a això se'n diu l'efecte Pigmalion, que les grans esperances provoquen un efecte positiu en Pigmalion i una falta de confiança en els alumnes, un efecte negatiu en Pigmalion.

Més enllà d'aquest exemple, la presa de consciència que aquest tipus de pràctiques poden produir un canvi en la situació, en el recorregut, en el futur o en el benestar d'algú va suposar una fita important en la meva activitat professional, fins i tot en la meva vida.

D'això s'extreuen algunes conclusions. D'una banda, la importància dels educadors, que no sé si la societat té tan interioritzada i posa suficients recursos, i per un altre, a nivell personal, la importància de la formació contínua i de l'actualització.

Què t'agradaria ser testimoni de la revolució o del descobriment?

Tim Berners-Lee World Wide Web (WWW) o des de la seva creació han passat prop de 33 anys. Només 33! Tan a prop i tan lluny! Convé recordar que l'objectiu inicial era posar a la disposició de totes les persones una plataforma oberta que permetés l'intercanvi d'informació des de qualsevol lloc, la col·laboració, la varietat d'opcions... És a dir, posar a la disposició de mi una plataforma que portés a superar els límits geogràfics i culturals. Sens dubte un dels grans canvis de la història de la humanitat.

En molts aspectes, la Web ha complert i continua complint aquest objectiu, però en els últims anys s'ha utilitzat per a impulsar altres objectius, projectes i comportaments. Aquí estan, amb les nostres dades, el model de negoci de les grans empreses tecnològiques; els projectes de mercat vinculats a la intel·ligència artificial; les facenews; la publicitat política menys transparent; l'ansietat que poden generar les xarxes socials en adolescents; els algorismes secrets… Els riscos són molts i convé fixar-se en les tendències emergents.

Doncs bé, si no és possible tornar a aquests propòsits inicials, demanaria, almenys, augmentar la competència digital i la criticitat de la ciutadania, acabar amb la bretxa digital i acabar amb les pràctiques malicioses i no ètiques esmentades anteriorment. M'agradaria ser testimoni d'això en un futur pròxim.

Gai honi buruzko eduki gehiago

Elhuyarrek garatutako teknologia