Virtualidad do alumnado e profesorado

2003/04/01 Andonegi Beristain, Garazi - Elhuyar Zientziaren Komunikazioa | Atxotegi Alegria, Uhaina - Elhuyar Zientziaren Komunikazioa Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Unibertsitateak

De feito, hoxe en día, si disponse dun computador en casa, o alumno non terá que ir necesariamente á escola, xa que desde alí poderá recibir as clases.

e-learning

G. Andonegi

O Goberno Vasco presentou o 5 de maio de 2000 a iniciativa europea e-learning. O proxecto estrutúrase en catro eixos principais. Por unha banda, os computadores multimedia distribuiranse no mundo educativo paira conectarse á rede dixital e mellorar o acceso. Doutra banda, as novas tecnoloxías permitirán modificar a organización, métodos, estruturas e contidos dos programas educativos, así como a relación entre alumnado e profesorado. Ademais, o e-learning serve paira potenciar os servizos de orientación laboral e distribuír información sobre as oportunidades de formación permanente e as competencias requiridas no mercado laboral. E por último, este proxecto serve paira conectar espazos e campus virtuais e crear redes entre universidades, escolas e centros educativos.

Vantaxes do método innovador

A quen vai dirixida este ensino virtual? Aos alumnos con dificultades de adaptación ao horario dos cursos, sobre todo aos que teñen o centro a distancia. En definitiva, este novo método de aprendizaxe está dirixido principalmente a calquera alumno que teña dificultades paira asistir a clase.

Una das vantaxes do sistema e-learning é que permite ao alumno traballar mellor os temas. O usuario pode realizar os exercicios que considere necesarios tantas veces como desexe, sen horarios limitados nin necesidade de equipamento específico.

O profesor comunícase co alumno a través de una plataforma. Os labores de tutoría realízanse a través deste sistema. O alumno introduce os seus traballos na plataforma LMS e o profesor pode lelos directamente. Entre outras cousas, poderá ver canto traballo realiza e con que frecuencia, valorar os resultados dos exercicios e analizar o tempo que o alumno necesita paira realizar os exercicios.

As lousas negras ou verdosas de sempre serán substituídas por lousas interactivas.

G. Andonegi

O alumno tamén recibirá as respostas e peticións do profesor a través desta plataforma. Se algunha vez ten algunha dúbida, ademais do profesor, os seus compañeiros tamén poden responder a través do correo electrónico, o chat ou o foro de debate.

Precisamente en outubro de 2002 o Instituto de Máquina Ferramenta de Elgoibar (IMH) puxo en marcha estes cursos técnicos de e-learning en Internet. Leva máis dun ano ofrecendo de forma virtual algunhas das clases que este centro impartiu até a data nas súas sedes. Ademais, é o primeiro centro que comezou a ofertar estes temas neste novo sistema.

A duración media do curso é de dous meses. O Crédito Formativo de 40 horas é de 40 horas aproximadamente. Una vez cumprido este prazo, a través da páxina web do IMH e utilizando o código persoal, o alumno poderá utilizar o material multimedia que desexe. De momento, entre outras cousas, pódense aprender programacións de CNC paira torno Fagor 8050 e fresadora no colexio IMH de Elgoibar mediante e-learning, así como Neumática e Electroneumática.

e-gela

Neste sentido, cabe destacar o proxecto e-gela posto en marcha polo Departamento de Educación do Goberno Vasco. Estas habitacións están equipadas con varios computadores e una lousa interactiva. Estas lousas, a través dun novo software, permiten almacenar o escrito nelas. É dicir, se o profesor ve que o escrito na lousa é correcto, mediante unha orde, se garda a lousa nos computadores. Por tanto, ao alumno só se lle facilita o traballo. O profesor poderá gravar no seu computador o escrito na lousa e non terá que tomar apuntamentos.

Outra das vantaxes que ofrecen os e-gela é o software de lousa. É difícil seguir una materia no computador porque non se ve o que o profesor fai na pantalla e co rato. E o mesmo ocorre ao aprender un novo programa informático. Neste caso, nas lousas interactivas, a través dun punteiro, pódese facer clic e así o alumno pode saber onde o profesor pisa en todo momento e por onde se move co rato.

Cada alumno ten o seu propio computador paira seguir as peticións e explicacións do profesor.

G. Andonegi

Ademais destes recursos, os e-aulas dispoñen de software de comunicación entre as aulas. Deste xeito, este tipo de aulas son capaces de comunicarse a través de Internet cunha rede de centros. No momento actual púxose en marcha este proxecto piloto en dez centros educativos da CAPV: IEFPS Bidasoa, IEFPS Usurbil GLHBI, Tolosaldea GLHBI, Miguel Altuna GLHBI, IES Máquina Ferramenta, IEFPS Escola de Armería, IEFPS Nicolas Larburu GLHBI, Elorrieta Erreka Mari GLHBI, IEFPS Mendizabala GLHBI e Boshdo Bi.

Ademais, nas e-aulas, o sistema de videoconferencia permite aos centros distribuír a imaxe, o son e os contidos. Os centros conéctanse entre si a través da rede. Aínda que o mesmo pódese facer desde Internet, descartouse esta opción pola súa lentitude. Coa rede, con todo, a imaxe e o son recóllense case no mesmo momento. A aula de videoconferencias xestiona ademais imaxes de varios centros. Paira iso, na mesma pantalla ábrense pequenas xanelas ou o que toma a palabra aparece no centro da pantalla.

Non cabe dúbida de que o bo funcionamento dos proxectos e-learning e e-gela permitirá una fácil difusión. Iso si, que os alumnos non pensen que poidan alegrarse con eses avances e facilidades.