Factores sociales en interés por el STEM
2021/02/12 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)
A los factores individuales y escolares hay que añadir los sociales. Las normas y modelos culturales de la sociedad ponen límites a las chicas. Hay profesiones que no se consideran adecuadas para las chicas. Las investigaciones internacionales así lo han demostrado: en los estados con mayor nivel de igualdad de género, las chicas muestran una actitud más positiva hacia los STEM. Por tanto, políticamente, la adopción de medidas adecuadas para la igualdad de género contribuye. Además, en cuanto a los factores sociales, la fuerza de los medios de comunicación es enorme y las diferencias de género que se reflejan en los mismos afectan directamente a los niños, niñas y adolescentes.
