Nombres, outil à utiliser correctement

2020/04/28 Roa Zubia, Guillermo - Elhuyar Zientzia

• Osasuna
• Matematika

Après avoir écouté les numéros ils disent dans les informatifs : laissons les numéros froids et regardons les histoires des personnes.Et je pense que ce sont les nombres ?Ne sont-ils pas une caractéristique humaine ? Ne sont-ils pas quelque chose créé par les gens?

Quand j'étais très petit, mon grand-père me racontait comment le monde était de son point de vue, pour apprendre peu à peu. Mon grand-père serait l'archétype des gens dans les informations d'aujourd'hui. Fée, responsable et qui m'aidait à me dérouler dans le monde. Car ces jours-ci les nombres me racontent aussi comment est le monde, de leur point de vue, pour que j'apprenne à s'adapter à une maladie grave. Comment et combien s'étend l'épidémie. Si le risque est élevé ou faible. Les chiffres sont l'une des meilleures façons de regarder l'extension de cette maladie. Ce n'est pas la seule façon, mais l'un des principaux. Comme mon grand-père, quand j'étais petit.

Mais il y a une grande différence. Mon grand-père s'arrangeait bien pour m'expliquer les choses. Je faisais un grand effort pour me transmettre correctement le message. Les chiffres sont des outils. Comme je dois savoir utiliser le marteau, je dois savoir utiliser et interpréter les chiffres. C'est un travail de tous. Ils ne sont pas des trésors cachés de mathématiciens spécialisés, ils sont des outils communs que nous devrions tous savoir utiliser.

Nous devrions tous savoir que les pourcentages ne sont pas utiles si aucun nombre entier de quantités n'est donné. Autrement dit, si 1000 personnes ont été contaminées aujourd'hui, 2% sont 20. Mais si 2000 ont été contaminés, 2% n'est pas égal à 2% précédent. Ils sont maintenant 40 personnes, le double. Il n'est pas possible de comparer les pourcentages si nous ne savons pas quels sont les nombres absolus. Par conséquent, dans les informations, nous ne pouvons pas dire que «hier, il y a eu 3,6% de polluants en plus et aujourd’hui 3,5% de plus. Ils ont donc été moins pollués.» Non ! les numéros doivent être lus correctement. Et c'est juste un exemple.

Il faut comprendre ce que les nombres qui nous donnent indiquent. Si le nombre de morts a une tendance descendante (par exemple toute la semaine), même si un jour augmente, la tendance n'a peut-être pas changé. Une seule donnée ne modifie pas la tendance de nombreux nombres. Dans une épidémie, comme presque tout ce que nous mesurons, les chiffres montent et descendent, ce qui ne signifie pas que la tendance générale change chaque jour. Les vagues montent et descendent même lorsque la marée descend. Cela se comprend, non? Eh bien ici, pareil. Respectons les nombres et les utilisons comme ils doivent être utilisés, parce qu'ils sont nécessaires, parce qu'ils nous racontent comment est le monde et parce qu'ils sont les seuls à nous dire comment est l'évolution de cette pandémie. En définitive, les numéros sont patrimoine de tous.