Presentado o diagnóstico STEAM de mozos de Sakana

2024/11/22 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

• STEAM-hezkuntza

None

Joseba Aldasoro Galán, técnico de Educación Elhuyar STEAM, deu a coñecer o “diagnóstico STEAM dos mozos de Sakana” no acto de presentación que se celebrou na Casa de Cultura Iortia de Altsasu. Tamén estivo presente o técnico da Axencia de Desenvolvemento Sakana, Odei Arregi Aizpitarte.

Realizouse co obxectivo de coñecer a autopercepción que teñen os mozos de entre 14 e 16 anos ao redor das áreas STEM. Ademais, analizáronse as diferenzas existentes entre mozos e chicas e o seu coñecemento da industria da comarca. O cuestionario foi elaborado por alumnos de entre 14 e 16 anos da Ikastola Andra Mari de Etxarri Aranatz e do IES Altsasu de Altsasu, Ikastola Iñigo Aritza e o centro Korazonistak.

As principais conclusións da análise de resultados son as seguintes:

• Podemos dicir que os estereotipos de xénero tradicionais inciden no interese dos mozos por diversos temas. Así, o tema que máis interesaba ás mozas é a igualdade de xénero, seguido dun nivel similar de interese en temas relacionados coa saúde, os temas sociais, a alimentación e o deporte. Pola contra, o tema que máis interesa aos mozos é o deporte, seguido da alimentación, os temas sociais e a ciencia e a tecnoloxía, co mesmo nivel de interese.
• O grao de interese polas materias é, en xeral, baixo. As mozas teñen maior interese en Bioloxía (5,7) e mostran un interese similar en Historia (5,6), Arte (5,3) e Química (5,2), mentres que aos mozos as materias que máis interesan son Tecnoloxía (6,5) e Historia (6,1), mostrando un interese similar nas seguintes materias: Física (5,5) Informática (5,5) e Matemáticas (5,5). Así, as materias STEM están entre as materias que mellor valoran os mozos, pero a tecnoloxía e a informática non se mencionan entre as materias que máis valoran as mozas.
• En canto a traballar no STEM no futuro, as mozas e os mozos perciben un nivel de competencia moi diferente: o 28,4% das mozas e o 56,3% dos mozos considéranse capaces de traballar neste sector. A diferenza tamén é evidente co interese que mostraron por traballar no STEM no futuro: un 22,1% das mozas e un 39,6% dos mozos afirman que lles gustaría traballar no STEM no futuro.
• O interese por certas materias e por traballar no STEM no futuro está moi relacionado coa autopercepción da capacidade destas materias para aprender e actuar no STEM no futuro.
• Non é o mesmo o punto de vista que teñen as mozas e os mozos sobre o modo de vida dos profesionais do STEM. Os mozos valoran lixeiramente mellor que as mozas a forma de vida dos profesionais do STEM (6,5 e 5,7 respectivamente).
• Os mozos cren que os STEM profesionais son persoas sabias, traballadores, emprendedores, intelixentes e amables. Algunhas destas características son adxectivos habituais para describir aos bos alumnos, e estas imaxes estereotipadas dos profesionais STEM afastan a moitos mozos dos estudos e postos de traballo nestas áreas.
• Do mesmo xeito que ocorre co interese mostrado polos mozos por algúns temas, os estereotipos de xénero inflúen na elección das profesións do futuro. As mozas seleccionaron principalmente profesións relacionadas coas ciencias da saúde e as sociais: Mestra, Educadora infantil, Médica, Psicóloga, Arte, Deporte… Os mozos tamén seleccionaron profesións relacionadas coa tecnoloxía e o deporte entre as que máis lles interesan: Enxeñeira, Profesora, Fisioterapeuta, Deporte…
• Aproximadamente unha cuarta parte da mocidade manifesta descoñecer a actividade que se realiza en Sakana, mentres que o 75% restante ten bastante claro o traballo que se realiza na comarca, xa que está relacionado coa industria e a metalurgia.
• Hai unha diferenza evidente entre a connotación de palabras que utilizaron nenas e nenos para expresar o que lles suxire traballar no futuro na industria científico-tecnolóxica de Sakana ou en centros de traballo similares. As mozas expresaron máis palabras de connotación negativa e os mozos valoraron mellor a súa futura idea de traballar en postos de STEM na comarca.
• O enfoque das condicións de traballo das mulleres e os homes dedicados á ciencia e a tecnoloxía é moi diferente entre mozos e mozas. O 46,3% das mozas considera que as mulleres e os homes que traballan en STEM traballan en condicións diferentes de traballo, mentres que entre os mozos o 13,5% considera que as mulleres e os homes que traballan en ciencia e tecnoloxía teñen condicións diferentes de traballo.
• Comparando a perspectiva global coa de Sakana, as mozas teñen unha visión moito máis optimista sobre a igualdade de xénero nas empresas de ciencia e tecnoloxía da comarca. O 32,6% das mozas considera que en Sakana traballan en condicións diferentes mulleres e homes que traballan no ámbito do STEM.
• Aproximadamente o 40% da mocidade considera que os beneficios e os danos á sociedade das investigacións científicas e das invencións tecnolóxicas están equilibrados. Por tanto, queda moito traballo por facer en favor da investigación e innovación responsable, para lograr unha comunidade activa con STEM e unha sociedade máis crítica.

Todos os resultados do cuestionario foron recollidos neste informe e vídeo.

 

Difundindo o mapa de diagnósticos STEAM no País Vasco

O Diagnóstico STEAM da mocidade de Sakana foi o décimo estudo realizado por Elhuyar, o primeiro de Navarra. En 2018 realizouse un diagnóstico entre os mozos de Debabarrena; en 2020, en Tolosaldea, Bilbao e Txorierri; en 2021, en Debagoiena, Nerbioi-Ibaizabal e Llodio; en 2022, na comarca do Goierri; e en 2023, en Donostialdea. Así, aos poucos, iremos completando o mapa de Euskal Herria.