Non se activa

1996/05/01 Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Anatomia/Fisiologia

Moitos consideran que a dislexia non pode ser considerada una enfermidade grave, pero isto non debe ocultar a importancia desta disfunción, xa que dificulta o desenvolvemento de miles de nenos. E un descubrimento que facilitará un mellor coñecemento da dislexia: un equipo de investigadores parece conseguir pescudar onde se produce a disfunción cerebral. Como é sabido, na cortiza cerebral (sobre o oído esquerdo) existen dous puntos fundamentais que facilitan o correcto desenvolvemento de actividades como a lectura.

Acábase de facer un descubrimento que facilite coñecer mellor o porqué da dislexia. Sabíase cales eran as funcións de dúas zonas fundamentais na cortiza cerebral, pero non da terceira na mesma. Un grupo de investigadores demostrou que este terceiro fai de ponte e que a dislexia prodúcese cando non cumpre esa función.

Xunto a eles hai un terceiro espazo, pero até agora o investigador non conseguiu separar a súa función. Como puidemos comprobar recentemente, este terceiro tramo é unha ponte que coordina ambas as zonas, un mecanismo inactivo a disléxicos.

Paira chegar a este resultado, o equipo de investigadores mediu mediante un test a actividade do cerebro a un grupo de nenos. Os datos comprobaron que as dúas partes da cortiza cerebral dos nenos sen dislexia levaron a bo termo o seu traballo: una parte identificou a palabra lida e a outra dividiu a palabra e representou o seu son no cerebro, mentres que a ponte entre ambas as funcións fíxoo a terceira parte.

No caso dos disléxicos, a ponte entre as dúas partes non se activou, polo que o lector disléxico non podía asimilar as palabras, creando una disfunción entre as dúas partes do cerebro. Coñecendo o espazo no que se desenvolve a función de coordinación, os investigadores mostraron una gran esperanza. O diagnóstico da dislexia e o adecuado sistema educativo paira superar este problema será máis fácil a partir de agora.