'A intención de difundir o eúscaro é real'

1998/09/01 Kortabarria Olabarria, Beñardo - Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Biologia
• Unibertsitateak
• Giza zientziak

Que supón ser Vicedecano de Eúscaro?

Quere dicir que debo dirixir ou coordinar todas as actividades relacionadas co eúscaro, tanto á hora de solicitar novos profesores como á hora de impulsar o eúscaro, as prazas que se necesitarían, sobre todo as prioridades ano tras ano, e logo ver como está a situación en xeral.

E iso é un cargo por devoción ou forza maior?

Algo de ambas. O Decano é elixido na Xunta de Facultade. Xunto á presentación da súa proposta por parte do Decano, o Decano presenta o seu programa e o seu equipo, con nomes e persoas concretas. El propúxome paira o Decanato e eu acepteino pensando que estabamos en boas condicións paira poder facer as cousas.

Como é a relación ciencia/eúscaro?

Hoxe en día é una realidade. Precisamente este ano, a Facultade, ademais do 25º aniversario, ten una celebración importante, xa que este ano salgue a primeira promoción vasca de biólogos. En Bioloxía hai a especialidade de Ecosistemas, e este grupo de alumnos que agora se extrae realizou todos os cursos en eúscaro, tivo a oportunidade de cursar todas as materias en eúscaro, tanto obrigatorias como optativas.

Iso tamén me parece remarcable. O aniversario é importante, pero no mesmo sentido, habería que celebrar a saída da primeira promoción de estudantes de eúscaro. Durante o mes de maio os propios alumnos realizaron una serie de actividades: mesa redonda, comida cos bertsolaris, etc. Tamén se quere facer algo por parte da facultade e o ano que vén, na festa de Alberto Magno, farase una mención especial aos que realizaron os seus estudos en eúscaro.

No resto de especialidades non se avanzou tanto porque o número de alumnos non foi tan elevado. No entanto, si fixámonos no futuro, na nosa Facultade o primeiro ciclo de todas as carreiras, de carácter obrigatorio, poderase realizar en eúscaro. Cumpriranse todos os obrigatorios e non poderemos cumprir os opcionais porque temos un novo problema. Nalgunhas licenciaturas iniciáronse novos plans e noutras aínda están por empezar e non sabemos cando empezarán.

Por exemplo, en física, química e xeoloxía non están instalados os novos plans, pero implantaranse a curto prazo. Que pasa con estes novos plans? Moitas materias son opcionais. Ao ser opcionais, hai moitos… traballar con moitas materias dificulta a planificación e a procura de profesorado. Por iso digo que todos os obrigatorios estarán en eúscaro no primeiro ciclo. No segundo ciclo, pola contra, estamos ben en bioloxía; en bioquímica, como é recente, hai moi poucas cousas en eúscaro.

Neste segundo ciclo, de face ao próximo curso, esperamos pór en marcha un grupo de eúscaro no cuarto ano da química, paira o que dispomos de prazas. En Física, no futuro, esperamos pór a especialidade de electrónica, a de maior número de alumnos, e tamén a de matemáticas. En Xeoloxía, por exemplo, o número de alumnos é moito menor e non imos ter entre as prioridades, pero adiantamos e o noso obxectivo é ofrecer aos alumnos a posibilidade de cursar toda a carreira en eúscaro. Espero que dentro de dous anos esteamos nesta situación.

Este ensino é de calidade?

Eu creo que si. A calidade que se ofrece é similar en ambos os idiomas. Paira empezar a impartir as clases é necesario por unha banda superar o exame de eúscaro e doutra banda, o mesmo requisito curricular.

B. Cortiza

Polo que dis, obsérvase que o eúscaro avanzou lentamente na Facultade. Sempre houbo ese avance? Recibiu algún impulso especial nalgún momento?

Non teño datos pero creo que nos últimos cinco/sete anos o impulso foi moi importante. Cando entrei na facultade impartíanse os primeiros cursos en eúscaro, pero non máis. Agora é importante que os biólogos teñan a oportunidade de facelo todo en eúscaro.
Quizá paira moitos teña que pasar demasiado tempo mentres sucedeu algo así. Non sei si foi moito ou pouco tempo, pero hai cousas que se conseguiron.

De onde vén esa necesidade de avanzar? perfil do alumnado? o reflexo da sociedade?

Un pouco de todo. Por unha banda está a demanda dos estudantes; por outro, na propia Facultade estiveron persoas traballando polo eúscaro. Nesta facultade, como eu coñezo, a xente que se moveu ao redor da UEU axudou moito a normalizar a situación do eúscaro, e grazas a eles conseguiuse moito. Por outra banda, está claro que as autoridades universitarias tampouco podían facer o contrario, porque hai una demanda social.

Debido ás autoridades, recentemente un grupo de alumnos sacou a pancarta: Puña “Euskal adarra, adar?”.

Non creo que as explicacións de Salaburu entendésense correctamente. Creo que no Reitorado hai una intención real de difundir o eúscaro na Universidade, e están a traballar por iso. Pode haber opinións diferentes á hora de priorizar, pero eu non dubido de que as autoridades da Universidade queiran impulsar o eúscaro e estean a traballar duro paira iso.

Doutra banda, é normal que os alumnos pidan máis e, ademais, véxoo ben, pero creo que as cousas non poden saír da súa conta.

Estudou en castelán, empezou a dar clases en castelán e agora impártelas en eúscaro. Cámbiase facilmente?

Non, costa, sobre todo porque hai que facer un uso moi preciso da terminología. Ao principio tiñamos moitas dúbidas, até consolidar a terminología correcta facíase difícil. Pouca axuda da bibliografía ou do libro de texto, xa que a maioría dos que usamos están en inglés. Decidir como utilizar o inglés en eúscaro non é fácil.

Hai moitos camiños, pero hai que traballar máis. Quizá una das tarefas do Instituto de Eúscaro sexa esa: fixar a terminología científica e dar criterios concretos.

Actualmente tedes algunha axuda neste sentido?

O traballo realizado por UZEI foi moi útil, tamén o de Elhuyar, porque polo menos temos algo que ler. A propia universidade saca agora una revista, Ekaia, onde hai una referencia tanto paira alumnos como paira profesores. Polo demais, creo que o Instituto de Eúscaro pode ter un tema no que traballar.

Desde o punto de vista do eúscaro, que ofreceu a Facultade á sociedade?

Facer realidade o eúscaro científico. Isto é moi importante porque neste momento as teses redáctanse en eúscaro, as tesinas escríbense en eúscaro e as conclusións científicas tamén. Que pasa despois? pois paira difundir os resultados das investigacións polo mundo, os artigos escríbense en inglés. Iso non quere dicir, con todo, que non hai ningunha opción paira escribir en eúscaro.

Como ve o futuro como vicedecano de eúscaro?

Non creo que vaiamos cara atrás e creo que o camiño que tomamos irá cada vez máis directamente. Cada vez hai máis xente polo que imos avanzar. Logo aí atoparemos o problema de sempre, os recursos que nos chegarán da administración. A estrutura interna é adecuada para que o eúscaro avance.