Els nens sense problemes auditius també aprenen llenguatge gestual

2001/10/01 Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Anatomia/Fisiologia

Un dels principals objectius dels lingüistes és analitzar i conèixer els mecanismes que utilitzem per a l'adquisició del llenguatge, i per a això és molt important fer un seguiment de l'evolució de la competència lingüística dels nens. En aquesta ocasió, diversos lingüistes estatunidencs han estudiat els gestos que realitzen amb les mans els nens petits sense problemes auditius.

Segons es pot veure en els vídeos gravats, si es parla als nens amb gestos, ells també comencen a parlar en aquest codi i, com en el llenguatge oral, “pronuncien” síl·labes soltes. Per als lingüistes, això demostra que els nens són capaços de prendre consciència del ritme que tenen totes les llengües, tant verbalment com amb gestos.

També s'ha considerat que els gestos que realitzen no tenen significat. Sembla ser que quan parlen el ritme dels gestos és més lent i, a més, els fan en la zona de gestos de la part davantera del cos, no de qualsevol manera.