"Gozo moito comprendendo a lóxica das cousas"

2017/10/05 Galarraga Aiestaran, Ana - Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Ingeniaritza
• Berdintasuna
• Elkarrizketak
• Anatomia/Fisiologia
• Matematika

Ainhoa Iñiguez Goizueta recoñece a mala reputación das matemáticas: difícil, pesada, aburrida… Paira ela sempre foi fácil e entretida: “Cando me aburría na escola, por exemplo, comecei a facer operacións. Desde pequeno gustáronme os números e gozo moito de entender as razóns ou a lóxica que hai detrás das cousas. Comprendendo e explicando, porque lembro que tamén colaboraba con compañeiros con dificultades matemáticas”.

Así que, ademais de Matemáticas, tamén lle gusta ensinar. Por iso, cando lle chegou a hora de estudar a universidade, tivo dúbidas: “Ademais de matemáticas e ensino, gústame o deporte. E tamén me pasou pola cabeza estudar Filoloxía Vasca. Ao final, apostei polas Matemáticas”.

Deste xeito, comezou a estudar na UPV/EHU cuns resultados excelentes. E con todo, ao finalizar o primeiro ano deixou: “Era fácil e ben, pero xurdiume a dúbida: isto é todo? Esperaba máis, non estaba seguro e pensei que fixera a opción equivocada. Decidín probar algo aplicado e entrei en Arquitectura. Pero non durei todo o curso”, lembrou.

Nos meses que quedaban paira o comezo do próximo curso, au-pair trasladouse a Irlanda e, de volta, a Madrid: “Sen máis me fun á Facultade de Aeronáutica e entrei a unhas clases paira escoitarme. Entre elas, a terceira clase de Matemáticas. Non entendín nada, pero me interesou. Entón tiven toda a convicción de que quería terminar os estudos de Matemáticas".

Así que volveu aos estudos de Matemáticas. Primeiro pasou un ano na Universidade de Barcelona e logo volveu á UPV paira terminar. Confesa que, a medida que avanzaba nos estudos, cada vez tiña máis interese, “probablemente porque me gustaban os temas que fun elixindo. Así que no quinto ano gocei realmente dalgúns temas”.

Buscando o seu camiño

Iso non lle sucedeu coa tese. “En quinto, tiven a oportunidade de facer un proxecto de colaboración na universidade. Nese momento, un estudante de doutoramento comentoume que foi una estancia en Oxford e pensei que podía ser una boa idea facer a tese alí. A verdade é que en realidade non tiña ganas de investigar, pero sabía que se quería ensinar na universidade tiña que facelo. Entrei así, pero non foi nada fácil: o problema elixido foi tan complexo do esperado e tiven que buscar outras colaboracións en falta de liderado ou apoio do director de tese…”.

En calquera caso, tamén atopou a forma de facelo. “Alí o remo ten moita forza, e como eu tamén estiven remando, tentei buscar lazos. Estaba a desexar traballar ao redor da biomecánica, e tras moitas mensaxes de correo electrónico, recibín a resposta dun estatístico neozelandés e funme alí. Alí traballei co equipo de remo neozelandés sub 23, realizando estudos biomecánicos e aprendendo con eles.”

Isto abriulle as portas paira traballar na empresa líder mundial en Biomecánica de Remo en Cambridge, formando parte desde o ano pasado do comité de Innovación e Tecnoloxía da Federación Española de Remo. Segundo explicou, “así conseguín facer unha ponte entre a tese e o deporte. Nun deles traballaba unicamente a álxebra e no outro a análise de datos”.

Ao finalizar a tese, realizou una substitución na Escola de Enxeñaría de Bilbao e o ano pasado traballou en Mondragon Unibertsitatea. Con todo, as súas previsións non foron satisfeitas e decidiu non continuar. Tamén no ámbito deportivo, o pasado verán tivo a oportunidade de participar en dúas sesións de Faladoiro Deportivo en Euskadi Irratia.

Este curso académico dedicarase á docencia na Facultade de Enxeñaría de Bilbao e, doutra banda, penétrase en novas liñas de investigación da man dun físico do DIPC. “Estaba a desexar empezar a traballar nalgún tema novo e estou a gozar da nova oportunidade. De todos os xeitos, o que máis gozo é o ensino, e o obxectivo deste ano é atopar un bo equilibrio entre ambos”.