“Connaissant les stratégies des êtres vivants et faisant un usage approprié, je pense que nous gagnerions beaucoup”

2018/09/01 Galarraga Aiestaran, Ana - Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

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Comme beaucoup, j'ai été surpris par le développement de nouvelles technologies. Dans les deux domaines dans lesquels je travaille, tant dans la recherche qu'en enseignement, il y a eu un changement radical. Et cela me donne des sentiments contradictoires: d'une part, je pense qu'il nous ouvre de grandes possibilités, mais d'autre part, je m'inquiète aussi où nous allons et où nous allons arriver.

Pour sa part, il me plaît de voir que la compétitivité prévaut sur les principes éthiques, surtout dans la recherche, ce qui suppose malheureusement une confrontation plutôt que la coopération. Dans l'enseignement, d'autre part, je suis troublé par l'attitude des enseignants qui méprise l'intérêt des élèves.

Enfin, la nature en général me fascine, en particulier les écosystèmes de la haute montagne : sa biodiversité et ses stratégies de vie végétale et animale…

J'ai eu du mal à faire la réponse, mais je pense que ce que je voudrais vraiment, c'est changer les habitudes de consommation et les modèles. Par exemple, je suis très préoccupé par les systèmes de production alimentaires intensifs, par les origines des aliments, et je voudrais miser sur la souveraineté alimentaire, par des formules qui atteindront des systèmes productifs durables liés au territoire.

Pour cela, il est indispensable de connaître et de comprendre le réseau trophique des écosystèmes. Clarifier les mécanismes donnés dans ces écosystèmes pour le recyclage des aliments et la diversification et la richesse de la production, en mettant l'accent sur la place (le territoire) et en utilisant les stratégies que la nature elle-même nous apporte. Par exemple, parmi les êtres vivants il y a de nombreux exemples de symbiose. Connaissant ces stratégies et faisant un usage approprié, je pense que nous gagnerions beaucoup. De plus, avec cette production tout est lié : culture, terre, paysage, personnes…