Ajuda als adults per a estudiar la influència de l'alfabetització en el cervell

2009/11/01 Elhuyar Zientzia Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Ikerketa-zentroak
• Giza zientziak

L'equip de recerca està liderat per Manuel Carreiras, del BCBL de Donostia

Un equip d'investigadors liderat per Manuel Carreiras, director científic del Basque Center on Cognition Brain and Language de Donostia, ha investigat com canvia l'estructura del nostre cervell a mesura que aprenem a llegir. Investigadors britànics i colombians també han participat en aquesta recerca. Aquesta recerca ha estat publicada en la revista Nature.

Comprendre com canvia el cervell a mesura que aprenem a llegir és una tasca difícil. I és que la majoria aprenem a llegir quan som nens, a mesura que aprenem altres habilitats o habilitats. "Per tant, és gairebé impossible separar els canvis que es produeixen en el cervell en la infància a causa de l'ensenyament de la lectura dels canvis que produeixen altres habilitats o destreses", explica Carreiras. "En el cervell adult, no obstant això, no es produeixen tots aquests canvis".

S'han pres imatges de ressonàncies magnètiques cerebrals de vint ex guerrillers alfabetitzats en l'edat adulta i s'han comparat amb altres vint sense alfabetitzar.

I han vist que la matèria grisa (zona de processament) és més densa en diverses zones de l'hemisferi esquerre entre els quals han après a llegir. Com era d'esperar, aquests espais són responsables del coneixement de les lletres, de la traducció de les lletres en els sons corresponents i del significat de les paraules. La lectura també augmenta la densitat de matèria blanca que produeix les connexions cerebrals.

Aquest estudi també ha permès trobar connexions que neixen i es dirigeixen des de la zona cerebral coneguda com a circumvolució angular. Encara que des de fa 150 anys els científics saben que aquest és un important espai de lectura, aquesta recerca ha demostrat que la importància de la circumvolució angular en aquest procés no s'ha entès correctament.

Abans es pensava que la circumvolució angular tenia la responsabilitat de conèixer les formes de les paraules abans de recórrer als sons i el significat de les paraules. En l'actualitat, els investigadors han vist que la circumvolució angular no tradueix directament les paraules als sons i als significats, sinó que participa en el procés de lectura, reconeixent el significat de la paraula anticipant les lletres.

"És un descobriment molt important. De fet, hem aconseguit determinar el paper de la circumvolució angular en el procés de lectura. D'altra banda, també hem explicat les diferències entre el cervell de les persones amb dislèxia i el cervell de les persones que no el tenen", afirma Carreiras.