El futur Museu de la Ciència Basca

1997/01/01 Urkizu, Urtzi Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Museoak

No es pot dir que a Euskal Herria hi ha molts museus. En general, ens trobem amb una pota curta respecte a l'oferta museística i, per descomptat, els relacionats amb la ciència són molt més escassos. No obstant això, el Consell Internacional de Museus de la UNESCO assigna als museus dues funcions principals: d'una banda, la conservació i l'anàlisi del patrimoni cultural i, per un altre, la funció didàctica que el que s'ensenya serveixi per a la formació, informació i gaudi del públic. Per descomptat, aquests dos objectius bàsics poden ser discutibles, però en general són assumits per la comunitat internacional. A l'hora d'analitzar la nostra situació, també hem considerat útils aquests dos criteris.

Museus d'Euskal Herria

A Euskal Herria tenim 55 museus en aquest moment i en breu caldrà afegir altres projectes: 8 museus en Bizkaia i 10 a Guipúscoa.

No obstant això, si analitzem les àrees de coneixement recollides en aquests museus, podem afirmar que l'oferta és encara més reduïda. Dels museus existents, pocs són els que aborden la ciència i la tècnica.

Museu Basc d'Història de les Ciències de Leioa. La majoria dels museus d'Euskal Herria són llocs d'emmagatzematge d'objectes que no afavoreixen la participació de visitants.

Com s'ha esmentat anteriorment, la idea de fer un gran Museu de la Ciència a Euskal Herria està en la ment de molts. Amb la finalitat d'impulsar una reflexió sobre aquest tema, la fundació Izurun va publicar al novembre de l'any passat el llibre titulat Museu de Ciències i Tècniques per a una societat avançada, fruit de molts anys de treball. L'autor del llibre és Pablo Areso Barquin, director del departament de Ciència i Tecnologia de la Fundació Izurun. Aquest treball ha comptat amb la col·laboració del Departament de Cultura del Govern Basc, que a més d'un diagnòstic provisional inclou altres iniciatives com la redacció futura del programa del museu i l'elaboració del projecte tècnic.

La majoria dels museus de ciència del País Basc pertanyen a Ciències Naturals. En general són col·leccions de fòssils, minerals i petxines o s'ocupen d'altres grups faunístics. No obstant això, la funció didàctica està gairebé oblidada. Existeixen també col·leccions de naturalesa privada d'alt nivell científic però sense interès pedagògic. Les Ciències de la Naturalesa, l'Arqueologia Industrial i la Tecnologia tradicional dominen els nostres museus. Però, desgraciadament, a Euskal Herria no hi ha cap museu que tracti la Ciència Experimental ni que fomenti la participació ciutadana. En l'estudi realitzat per Pablo Areso es destaca en primer lloc aquesta manca.

Obrint les finestres del barri

En la cerca del que falta entre nosaltres, Pablo Areso ha analitzat els projectes museístics que estan en marxa a nivell global. En el seu llibre ha treballat especialment en els museus de ciència i tècnica d'Europa. Les principals tendències i models d'aquests museus s'han tingut molt en compte a l'hora de dissenyar el model museístic proposat per al País Basc.

Al costat de París i Londres, Berlín ha estat molt important en la museología europea. El Museum für Verkher und Technik, en la imatge, és un dels museus més prestigiosos d'Alemanya.

El punt de partida de la classificació és el criteri cronològic. De fet, a primera vista es veu clarament que cada museu és el resultat de l'execució cultural de l'època en la qual es va crear.

• Els primers museus científics i tècnics es van realitzar per a conservar i conservar el patrimoni nacional i la segona funció era difondre la cultura científica entre el públic. XIX. Aquests museus, que reflecteixen la societat del segle XX, poden ser considerats nens de l'esperit de l'Enciclopèdia com el Conservatoire donis Arts et Métiers de París, el South Kensington Museum de Londres o l'Urania de Berlín.
• En la segona generació de museus destaca l'objectiu de comunicar el coneixement científic. Es manifesta llavors el desig d'augmentar la ruptura entre experts i principiants. Els museus i visitants d'aquesta època ofereixen la possibilitat de manipular objectes i de demostrar experiments. Són d'aquesta època, entre altres, el Palais de la Decouverte de París, el Deutsches Museum de Munic, els anglosaxons Science Centers i el Museu de la Ciència de Barcelona.
• Finalment, les tendències més avançades de la museología ens indiquen que la ciència no és neutra. Proporcionen una percepció més global de la ciència: cal tenir en compte la dimensió humana, les seves conseqüències econòmiques, culturals i ambientals. Els nous museus, per tant, ens ofereixen una visió global de la ciència amb totes les seves implicacions, promeses i riscos. D'aquestes últimes tendències van sorgir, per exemple, els museus Evoluon d'Eindhoven, Museum für Verkher und Technik de Berlín i La Vaig citar donis Sciences et de L´Industrie de París.

Noves tendències museològiques

En el museu modern de ciència predomina la funció didàctica. Però l'educació no es limita a l'alumnat. Cada visitant triarà el seu camí i aprendrà manipulant objectes. El Museu també abordarà temes quotidians.

Seguint la classificació realitzada per la pròpia UNESCO, la museología actual distingeix les dues funcions principals, però es dóna prioritat a l'educació sobre la conservació del patrimoni. Segons això, els museus ja no són només llocs d'emmagatzematge d'objectes sinó que s'utilitzen com a eina educativa. El model museístic d'aquesta dècada pretén contribuir al progrés de la societat, ampliant el conjunt d'idees, conceptes i coneixements. Aquest és el model que Pablo Areso té a Euskal Herria a l'hora de parlar dels avantatges que suposaria un Museu de la Ciència. Segons un fragment del llibre, el museu no serà una solució per a tots els problemes, però seria una bona eina per a fer arribar a tota la societat la cultura científica necessària.

Els museus moderns ofereixen nous recursos educatius. És un model complementari, és a dir, no substitueix al professor o al llibre. A diferència d'aquests, tracta que el visitant interioritzi correctament la informació científica que rebrà a través de recursos no formals ni acadèmics.

No obstant això, quan es parla de les funcions que han de complir els museus, l'educació no es limita a l'alumnat. L'objectiu dels nous museus és ser la casa de la cultura i la ciència que arribarà a tota la societat, ja que tots, adults i nens necessiten alfabetització científica. Finalment, els nous museus de ciències necessiten estar al dia per a poder donar a conèixer els canvis i les conclusions de les recerques.

Com serà el nostre museu?

En el museu modern de ciència predomina la funció didàctica. Però l'educació no es limita a l'alumnat. Cada visitant triarà el seu camí i aprendrà manipulant objectes. El Museu també abordarà temes quotidians.

Malgrat ser un repte de futur, el Museu de la Ciència del País Basc té les seves bases sòlides. De fet, Pablo Areso ha recollit idees i suggeriments derivats de la reflexió sobre el projecte. L'informe recull no sols la possible filosofia, sinó també els problemes que haurà de superar.

La filosofia del museu basc es pot resumir en els següents principis generals:

• La funció principal del Museu és la difusió de la informació científica com a eina educativa sostenible.
• Els avanços científics i tècnics han de ser comprensibles per als no experts. No obstant això, cada visitant podrà realitzar una lectura diferent segons els seus coneixements.
• El museu fomentarà la participació dels visitants, un museu per a veure i tocar. El visitant participarà i descobrirà la manipulació.
• Es tracta d'un “Museu de les Idees”, ja que els principis de la ciència no s'exposaran únicament a través d'objectes. Per a aquesta funció s'utilitzaran imatges, sons, textos, maquetes, monitors, ordinadors o experiments automatitzats.
• Les màquines antigues serveixen per a ensenyar tecnologia. La perspectiva històrica és molt important, sobretot en moments de greus canvis; la societat acudirà al museu a la recerca de la seva identitat.
• La nova classificació del museu pretén oferir una visió integrada i combinada de la ciència i les seves aplicacions.
• Donar una visió completa de la ciència i de la tècnica, explicant totes les implicacions. Fomentar la responsabilitat d'un ús conscient dels invents.
• El recorregut serà flexible. Cada visitant triarà el seu camí en funció de la seva motivació, preferències i nivell de comprensió, encara que la informació es facilitarà seguint una seqüenciació organitzada i comprensible.
• Es realitzaran exposicions temporals posant al dia els avanços científics. Es tractaran temes monogràfics i es fomentarà la dinàmica creativa del museu. A més, aquestes exposicions també es donaran a conèixer en l'exterior, sent útils per a l'intercanvi cultural internacional.

Qüestions pràctiques i concretes

A més de la filosofia, Pablo Areso ha recollit en el seu llibre els problemes i suggeriments pràctics que es donaran en el dia a dia del museu. Aprenent del vist, l'autor enumera:

• Qui gestionarà el museu? Les
  institucions educatives valoraran positivament la posada en marxa del museu, que servirà per a augmentar el nivell cultural de la societat. Així mateix, existeixen empreses privades que consideren els museus com a útils per a la formació humana. El suport econòmic dels poders públics es realitza, a més, en funció de l'interès i del rendiment econòmic i polític. El museu haurà de gestionar-se entre totes les institucions a través d'un estatus jurídic que conjumini el privat i el públic.
• 

  En el museu modern de ciència predomina la funció didàctica. Però l'educació no es limita a l'alumnat. Cada visitant triarà el seu camí i aprendrà manipulant objectes. El Museu també abordarà temes quotidians.
  Com es finançarà? Analitzar
  el finançament i autofinançament parcial del pressupost ordinari i extraordinari. Es tenen en compte els sistemes utilitzats en altres països, especialment el cobrament d'entrada als ciutadans.
• Un museu o molts museus petits?
  Evidentment, cada model té els seus avantatges, però Areso creu que el més viable és fer un gran museu per a tota Euskal Herria. Per a una adequada difusió del museu es proposa la realització d'exposicions itinerants.
• On està el museu? Quant a
  la seva ubicació, és previsible que sorgeixin molts problemes i debats. S'analitzaran les vies ràpides de transport i la infraestructura. En qualsevol cas, el museu hauria de ser un museu equidistant entre províncies.
• Quin tipus d'estructura? Al principi
  , el museu disposarà de sales d'exposicions permanents, però a mesura que es vagin desenvolupant, s'hauran d'estructurar les seccions tècniques. Definir els passos i preveure l'objectiu final amb pragmatisme. No es pot posar en perill el futur per mala projecció.
• Però, com serà?
  S'hauran de tenir en compte els espais, els desplaçaments de visitants i treballadors, les rutes flexibles, la climatització, la il·luminació, les vies per a minusvàlids i la seguretat.
• Per a qui?
  Els destinataris són estudiants, professionals i treballadors, entitats culturals i corporacions, turistes o viatgers de pas; en general, el públic objectiu és tota la societat. L'objectiu del museu és informar i entretenir. Es podrà realitzar una visita personal, familiar, grupal o turística al museu. El nivell de formació dels visitants no serà homogeni, per la qual cosa tots podran beneficiar-se.
• Què mostrarà el museu?
  Perquè serveixi a tota la societat, tractarà temes adequats i quotidians. Alguns possibles blocs temàtics del Museu de la Ciència poden ser:

1. L'univers i la conquesta de l'espai.
2. Ciències de la Terra.
3. Vida i home.
4. La matèria i l'obra humana.
5. Cultura, llenguatges i comunicació.

Museu humanista

El model museístic proposat per la fundació Izurun contribuirà a una visió humanista de la ciència amb totes les seves relacions i implicacions. Segons Areso, la nostra és una cultura tècnica en la qual no es pot retrocedir. Cal ensenyar a les noves generacions a fer un bon ús de la ciència i les seves aplicacions. L'educació científica serà una condició indispensable per al desenvolupament i per al benestar i l'economia de la societat.

Per als no experts es realitzaran explicacions comprensibles dels avanços. No obstant això, cada visitant realitzarà una lectura concorde als seus coneixements.

El projecte Museu de la ciència i la tècnica per a una societat pionera està dirigit, en primer lloc, a les institucions educatives, ja que el museu es considera un servei complementari a l'ensenyament. D'altra banda, perquè s'impregni en la divulgació de la ciència, cal dirigir-se a la resta d'institucions, empreses i col·lectius. Qualsevol persona que consideri el Museu com un recurs educatiu pot participar en aquesta reflexió, ja que, bàsicament, és un repte per a tots posar en marxa un projecte de futur. El museu estrenyerà i escalfarà les relacions entre la comunitat científica i la societat.

Els museus d'Euskal Herria en els pròxims números d'Elhuyar

Sabem una mica més de museología i coneixem millor les característiques dels museus actuals. Així mateix, Elhuyar analitzarà en els pròxims números els museus d'Euskal Herria relacionats amb la ciència i la tècnica. A partir del mes de febrer entrarem en nou museus bascos. I per a finalitzar l'any esperem poder fer un balanç global.

Com hem dit des del principi, en els museus d'Euskal Herria predomina la funció de conservar el patrimoni, mentre que l'actitud dels visitants és bastant passiva, deixant de costat la funció pedagògica en gairebé tots els casos. El futur Museu Basc de la Ciència ens permetrà veure, tocar, experimentar, jugar i aprendre més sobre la ciència?

Mentrestant, coneguem els museus bascos actuals. En els exemplars 1997 visitarem els següents museus: Museu basc d'Història de les Ciències de Leioa, Museu de Ciències Naturals de Vitòria-Gasteiz, Aquari de Sant Sebastià, Museu de Ciències i Tècniques de Bergara, Planetari de Pamplona, Museu de la Mar de Biarritz, Exposició permanent de minerals i fòssils d'Urretxu, Museu de la Tècnica Basca de Barakaldo i Museu d'Espeleologia, Mines i Terres de la Capital.