Enrike Zuazua, dans la vague des mathématiques
Enrike Zuazua, dans la vague des mathématiques
Il est né il y a 34 ans à Eibar. Jusqu'au moment de venir à l'Université, il a suivi ses études au même endroit. Plus tard, en 1979, il s'installe sur le campus de Leioa où il a eu l'occasion de connaître de près les mathématiques. Depuis lors, il a été décanté par l'analyse numérique, option qui a été maintenue de travail en mathématiques appliquées et en particulier dans les équations en dérivés partiels. Grâce à une bourse accordée par le Gouvernement basque, il a suivi un cours de doctorat à Paris.
Quand il nous a parlé de cette époque, la Basauriana Maria Jesús Esteban, actuellement professeur à l'Université Paris-Dauphin et à la CNRS française, nous a demandé de souligner l'aide fournie, ainsi que les conseils et appuis reçus au Département de Mathématiques de Leioa. Et nous le faisons ainsi. En effet, l'année 1984 a été décisive et les possibilités qui se sont alors présentées sont la première étape de la route suivante.
Grâce à cela, il a fait sa thèse et a travaillé pendant quatre ans à Paris. Pour suivre les étapes qui ont suivi, vous devez aller à pleine vitesse d'un endroit à l'autre: Le Campus de Leioa de l'Université du Pays Basque, l'Université Autonome de Madrid et depuis l'année 90 il est devenu professeur de la Conplutense de Madrid. Oui lecteur, vous ne l'avez pas mal lu. Enrike Zuazua n'a que 34 ans.
Zetiaz-Elhuyar: Il est généralement dit qu'il ya des listes de “honneur” parmi les mathématiciens. Est-il difficile de contacter des personnes de ce statut ?
Enrique Zuazua: En mathématiques, comme dans d'autres domaines de la vie, vous devez vous faire savoir si vous voulez atteindre où il ya de l'information. Cela signifie que vous devez être informé de ce que vous faites constamment et pour l'obtenir, vous ne pouvez pas rester dans votre bureau. Vous devez vous habiller, connaître les canaux d'échange d'informations et apprendre à les utiliser. L'entropie vous pousse à fermer dans votre tête et dans la communauté la plus proche, et la lutte contre ce risque doit être menée de façon consciente. Bien sûr, nous parlons de mathématiques, mais je pense que cette réflexion sert à tous les domaines de la vie ou de la science.
N-D: Cependant, l'image des mathématiciens n'est pas...
R. Jus de fruits: Bien sûr ! Pour beaucoup de gens, les mathématiciens sont théoriques qui travaillent seul mis dans leurs petites salles, mais la réalité est totalement différente. D'une part, le mathématicien n'est pas un «scientifique fou» qui vit en dehors de la vie quotidienne et des besoins réels. Par exemple, la plupart des travaux qui arrivent dans notre département ont une origine pratique: nous analysons mathématiquement les problèmes pratiques que nous posent les physiciens ou les ingénieurs. Et d'autre part, nous avons aussi besoin d'un groupe, comme les autres chercheurs; si aujourd'hui on veut faire quelque chose de profond en mathématiques, le travail d'équipe est fondamental, parce que cela vous oblige à exposer constamment vos idées aux autres. Cette mise à jour enrichit ses propres théories et travaux et fait des pas pour créer un solide réseau d'échange d'informations. Sinon, comment comprendre le travail du mathématicien?
N-D: Il utilise continuellement les mots de mathématicien et chercheur. Ne considérez-vous pas la binomie mathématique et la maîtresse?
R. Jus de fruits: Bien sûr ! Mathématicien, ou scientifique, pour mieux comprendre est chercheur et professeur, dans la mesure où il doit mener les deux activités à la fois. Et pour moi, non seulement cela me convient, mais cela me semble fondamental, parce que pouvoir porter ensemble les deux grands aspects de sa formation est un luxe énorme. Nous en avons souvent discuté, mais je pense que cette affaire ne peut plus être faite. Aux États-Unis, par exemple, son modèle éducatif et de recherche repose sur le fait que la recherche et l'enseignement sont complémentaires depuis longtemps. Parmi nous, on entend encore quelque chose à ce sujet, mais je pense que ces questions sont dépassées. Si je me demande mon expérience personnelle, je vous dirai que les moyens de travailler vos idées et vos théories sont traités grâce à l'enseignement, et puis vous pouvez mettre en pratique cette théorie nue devant les élèves par la recherche. Je pense que les chercheurs se limitent de plus en plus à l'enseignement et même si jusqu'à récemment on pensait que c'était une sorte de punition, je ne vais pas donner, mais je pense qu'il est accepté avec plaisir.
N-D: Au niveau mondial, les mathématiques sont un champ dynamique. En d'autres termes, connaissez-vous les mathématiciens?
R. Jus de fruits: Nous nous connaissons constamment. Jusqu'à récemment, les principaux points de rencontre étaient les congrès qui se tiennent au niveau international, que nous nous réunissons en grande partie, mais qui, disposant de nouvelles ressources, ne sont pas si nécessaires. Vous pouvez être n'importe où via l'e-mail ou les services Internet et discuter avec n'importe qui sans vous éloigner de l'ordinateur de votre bureau. Contrairement à ce que les gens croient, de multiples congrès de mathématiques sont organisés dans le monde. Évidemment, ils n'étudient pas les mathématiques dans leur intégralité et traitent des sujets très concrets, dans certains cas trop concrets.
Même si cela semble faux, parmi les congrès organisés dans notre domaine, il faut choisir si vous ne voulez pas passer la moitié de votre vie en avion. Participer à ces congrès vous donne l'occasion d'échanger des informations, vous mettant à la tête de la recherche. En fait, les préoccupations de tous les chercheurs sont transmises dans ces forums et permettent la collecte d'informations. Cependant, ce besoin a considérablement diminué ces dernières années. Comme mentionné ci-dessus, l'e-mail nous a ouvert de nouvelles voies d'échange d'informations pour canaliser le travail que nous effectuons les mathématiciens. Avant, c'était un processus d'un mois, de contacter un autre mathématicien, d'expliquer vos inquiétudes et de recevoir sa réponse, mais aujourd'hui ils sont donnés presque en temps réel: vous n'avez pas à attendre une lettre, vous pouvez presque recevoir la réponse dès que vous posez la question.
Ces nouvelles ressources d'échange d'informations ont également favorisé l'égalité. Il a facilité le contact avec un mathématicien indien: Le professionnel indien n'a plus à se rendre aux États-Unis pour faire connaître son travail. Bien que cet aspect n'ait pas encore été correctement analysé, la révolution scientifique que peuvent générer les nouveaux médias informatiques dans les pays en développement est un sujet très intéressant. Dans une prochaine occasion, si vous le souhaitez, nous pouvons en parler, mais maintenant je dois assister à mon cours de doctorat...
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