El bertsolari Burmuin
El bertsolarismo consisteix a cantar la paraula, a jugar amb la paraula. Però només uns pocs tenen suficient destresa per a fer-ho. Per això, els cervells dels bertsolaris han despertat una curiositat molt especial entre els investigadors. En què es diferencien aquests cervells? S'està estudiant en el Centre de Recerca Basca de Cognició, Cervell i Llenguatge.
El bertsolari només té uns segons des que escolta el tema fins que comença a cantar. Desenvolupar una idea, buscar els peus, pensar el final… El cervell del bertsolari ha de fer una gran feina, i ràpid a més. Precisament, en aquest centre de recerca de Donostia-Sant Sebastià s'està estudiant el treball que realitza el cervell. Quan el cineasta
Asier Altuna preparava el documental Bertsolari, va venir a BCBL al costat d'Andoni Egaña i es va posar a treballar en el documental. Volien veure el que passa en el cervell en tirar els versos. La tècnica especial d'Egaña per a guardar les paraules en la memòria va encuriosir dels investigadors.
MIGUEL AROCENA, Gerent de BCBL: En una entrevista amb Andoni Egaña, ens va explicar com recull les paraules en aquesta imatge de la margarida, on en cada pètal reuneix les diferents categories de paraules de la mateixa rima. Té una margarida per rima. En el centre de la margarida, hi ha paraules que es poden utilitzar en qualsevol situació; i en cada pètal, les paraules estan semànticament ordenades: el pètal de l'amor, el pètal dels amics, el pètal del treball… Carreiras va veure aquí una oportunitat i va dir: ‘Kontxo, això té una cosa especial’.
KEPA PAZ-ALONSO; Investigador de BCBL: Tirar versos és una mica més a utilitzar tècniques de recuperació d'informació. Però recuperar la informació és molt important, ja que una de les preguntes clàssiques de la neurociència cognitiva del llenguatge és com s'acumula i com es recupera la informació.
MANUEL CARREIRAS; Director de BCBL: Volem veure les activacions que es produeixen en diferents zones del cervell en funció de les comandes. Han de crear zortzikos i cobles, i nosaltres volem veure fins a quin punt aquests processos són similars als que es produeixen en la producció normal del llenguatge.
Un dels objectius del BCBL és investigar els mecanismes neurològics que intervenen en la producció de la llengua. Però veure el que succeeix en el cervell no és una tasca fàcil. Per a obtenir informació útil, la recerca ha de realitzar-se de forma sistematitzada. Amb l'ajuda de l'Associació
Bertsozale Elkartea, han estat triats 18 bertsolaris, entre ells, el mateix Andoni Egaña, Maialen Lujanbio i Aitor Sarriegi. L'elecció ha estat difícil, perquè tots han de complir uns certs requisits, com que el basc sigui una llengua materna, o que s'escrigui amb la mà dreta. Però tots els bertsolaris que han rebut la proposta han dit que sí.
AITOR SARRIEGI. Bertsolari: Ens van proposar si estaríem disposats a participar com a cobais en una recerca d'aquest tipus. No ho vaig pensar dues vegades i, a més, ho vaig agafar amb curiositat. No diré que tenia ganes de fer-ho, però no vaig tenir cap dubte. A més dels bertsolaris, altres dos grups estan participant en aquest estudi: els alumnes de les bertso-eskolas i els euskaldunzaharras que no tenen experiència en el bertsolarismo.
KEPA PAZ-ALONSO; Investigador de BCBL: Hem triat els grups en funció de les característiques dels bertsolaris. És molt important que estiguem aparellats entre ells perquè les diferències que trobem es relacionin amb la destresa en el bertsolarismo. L'edat, l'educació, la intel·ligència, la relació amb el basc en la vida quotidiana… han de ser iguals.
En total, hauran de passar tres proves. Un d'ells analitza les funcions cognitives: raonament, velocitat de processament de la informació, memòria… Consisteix a asseure's davant l'ordinador i realitzar alguns exercicis. En altres proves s'utilitza la ressonància magnètica funcional. L'objectiu és veure les activacions que es produeixen en el cervell mentre s'està realitzant un exercici determinat.
AITOR SARRIEGI. Bertsolari: Eren exercicis diferents: tirar llistes de paraules amb rimes concretes, tirar paraules que comencen amb lletres concretes, tirar paraules de categories concretes…
KEPA PAZ-ALONSO; Investigador de BCBL: Creiem que els bertsolaris seran capaços de trobar més paraules en diferents condicions. En la nostra opinió, els bertsolaris utilitzen la mateixa tècnica de cerca d'informació, no sols per a trobar paraules que tinguin rima, sinó també per a trobar paraules de la mateixa categoria semàntica. si representen una margarida amb paraules que acaben en "ela", és possible que hi hagi animals allí. Són hàbils en l'ús d'estratègies per a la localització de paraules. En l'actualitat, es tracta d'una hipòtesi. L'última
prova la realitzaran només els bertsolaris i els alumnes de les bertso-eskolas. De fet, s'han de tirar dins de l'escàner i cantar versos. se'ls proposen 30 temes per a cantar en copel i en zortziko txiki.
Un investigador: És vostè esportista. Després d'anys de treball, has aconseguit el nivell alt i t'has fet conegut. Avui, per primera vegada, t'ha vingut un nen a demanar un autògraf.
Aitor Sarriegi (dins de l'escàner): No
he
tingut molta sort en la primera vida, perquè
sempre he estat a l'ombra
dels
altres
, li he confirmat
molt content com una estrella i que no sigui l'última.
KEPA PAZ-ALONSO; Investigador de BCBL: Analitzem l'activitat del cervell mentre escolten el tema, preparen el bertso i llancen el bertso.
AITOR SARRIEGI. Bertsolari: Posar assumpte. ‘Ara no pensis’. No pensar és molt demanar, una vegada que se sap el tema! ‘Ara pensa i ara comença a cantar’. Al final, són els ritmes de la màquina. És un estudi, i ho entens, però es fa estrany, perquè normalment estem acostumats a prendre aquestes decisions.
MANUEL CARREIRAS; Director de BCBL: Els bertsolaris han de realitzar la producció de l'idioma en condicions especials. Formen rimes. M'han dit que comencen pel final. El bertso ha de tenir sentit. El sistema se situa en una situació especial que resulta de gran interès: que un fet singular com aquest ajudi a esclarir un fenomen universal a la mesura de la planificació del discurs. A pesar que
els participants encara estan realitzant proves, els investigadors ja han començat a processar la informació que han rebut fins al moment. En primer lloc, s'analitzaran els resultats individuals i es posaran en valor les qüestions d'interès que es plantegen. A continuació, els grups es compararan entre si. Aquest treball durarà prop d'un any. Els investigadors saben des del principi que, a més d'obtenir interessants conclusions, aquesta recerca portarà noves preguntes.
AITOR SARRIEGI. Bertsolari: Alguns indicis amb un aval científic… Tenir una mica més de coneixement del cervell propi em resulta molt atractiu. Moltes vegades no m'entenc i pot ser que m'ajudi!
Buletina
Bidali zure helbide elektronikoa eta jaso asteroko buletina zure sarrera-ontzian