Infància, adolescència i televisió

1990/07/01 Agirre, Jabier - Medikua eta OEEko kidea Iturria: Elhuyar aldizkaria

• Osasuna

En 1984, en representació de l'Acadèmia Pediàtrica Americana, una comissió va publicar un ampli informe. Després d'una reflexió seriosa, s'informava els pediatas i pares de la influència de la televisió en la promoció de comportaments agressius i en l'obesitat. Televisions en activitat sexual primerenca, ús i abús de drogues i alcohol, rendiment escolar i estereotips ètnics (menyspreu a determinades races, p. ex.) En aquest informe també s'esmentava la seva possible incidència en l'anell de subsistència. Desgraciadament des de llavors, m'agradaria explicar als lectors de la revista “Elhuyar” la revisió que l'Acadèmia ha publicat recentment si el problema ha empitjorat en lloc de fer-lo millor.

En 1989, de mitjana, un nen d'USA va passar més temps veient la televisió que en qualsevol altra activitat, a excepció de les últimes dades de Nielsen Company, Nielsen Company, els nens de 2 a 5 anys van estar veient la televisió durant 25 hores setmanals, els de 6 a 11 més de 22 hores i els de 12 a 17 anys dedicaven 23 hores a la televisió. Malgrat les hores menys dedicades a la televisió comercial, les últimes estimacions no tenen en compte el temps d'ús del vídeo. Per tant, cal suposar que el temps transcorregut en els últims 6–7 anys enfront de l'aparell de televisió no ha descendit de manera destacable.

La influència de la televisió en els nens depèn del temps dedicat a ella i de l'efecte acumulatiu del vist, ja que no és el mateix l'impacte de tots els programes (documentals, imatges animades, telefilms, esdeveniments esportius, etc.). ). Qui controla la programació? Qui determina la qualitat “sanitària” de les sèries d'ETB o de les imatges animades? Els responsables del nostre ocell tenen en compte aquests criteris?

Quan el nen d'avui arriba a ser un ancià de 70 anys, tindrà uns set anys veient la televisió. Per tant, la televisió pot tenir més influència que l'experiència més activa del món, fins a arribar a desplaçar-la. Per a alguns nens, el món que apareix o es mostra en la televisió es converteix en un món real o únic.

Sis anys després de la publicació de la recomanació esmentada al principi, les dades recollides en aquest període permeten concloure que una de les causes dels comportaments violents, violents o violents, malgrat no ser l'única, és la gran quantitat de televisió. I la televisió és també evident que l'espectador ajuda al fet que aparegui l'obesitat.

Si bé no hi ha relació demostrada entre veure la televisió i l'activitat sexual o el consum d'alcohol, és cert que en la televisió que veuen els adolescents d'USA (i nosaltres aquí només veiem el principi, encara que sigui una mica més tard) reben nombroses referències i concotaciones sexuals (en un any s'han estimat més de 14.000, mentre que entorn de 150 es refereixen a responsabilitat sexual, abstinència o anticoncepció). I és cert que la incidència dels embarassos i de les malalties de transmissió sexual ha augmentat entre els adolescents i que la prevalença de les morts relacionades estretament amb l'alcohol als Estats Units és una de les principals causes de malaltia, lesió i mort entre adolescents i adults joves.

Per tot això, la Comissió de Mitjans de l'Acadèmia Pediàtrica Americana ha publicat les següents recomanacions:

Els esforços per demostrar l'impacte de la televisió han de reforçar-se entre pediatra i pares. És més, caldria impulsar noves iniciatives per a fomentar la participació dels pares i la capacitat de criticar la televisió entre els nens. Els pediatres han de recomanar als pares que limitin les hores que els seus fills passen veient la televisió a un o dos dies. Per part dels pares, els metges haurien d'ajudar a desenvolupar alternatives adequades a la televisió: la lectura, l'esport i l'entrenament físic, i les diversions educatives. Tota la família ha de participar en els programes que veuen els seus fills. Els pares tenen a veure la tele amb els seus fills per a ajudar-los a interpretar el que “veuen”. En la mesura que sigui possible s'haurien d'aprofitar les opcions adequades que s'ofereixen en les cintes magnetoscópicas (vídeos) perquè els nens i adolescents puguin veure-les. Els pediatres haurien de sol·licitar la legislació que els exigeixi una programació d'alta qualitat per als nens (juntament amb altres persones implicades: pares, educadors, etc.), de manera que almenys una hora al dia estigui composta per un programa adequat per als nens (educador, amable). Aquests programes no haurien d'estar basats en joguines, ja que estan dirigits a la venda de joguines a nens. Els pediatres han de continuar exigint i exigint que la sexualitat aparegui i es manifesti de manera responsable i adequada en els mitjans de comunicació. Els pediatres participaran en l'eliminació d'anuncis de begudes alcohòliques des de la televisió. L'Acadèmia Pediàtrica Americana ha d'impulsar més recerques per a mesurar l'impacte de la televisió en els nens i intentar comprovar i millorar la televisió dedicada als nens.

CONSELLS PER A USAR LA TELEVISIÓ

• Revisar la programació abans d'encendre l'aparell.
• No situar-se a menys de metre i mig de distància de la televisió, depenent de la grandària de l'aparell.
• Encara que la dosi de radiació és pràcticament nul·la, no convé tocar la pantalla.
• No utilitzi televisors en mal estat o aparells molt gastats.
• No veure TV a les fosques.
• Si vols escoltar mantingues la tele en el volum que requereix estar atent, no més fort.
• No passis massa hores davant de la tele. La dosi adequada pot ser de dues hores al dia, encara que ocasionalment s'accepti una “fartanera”.
• Triar només els programes més adequats en funció de l'edat i el sentit comú del nen.
• I finalment, tenir en compte que per al nen la televisió no és una joguina ni un educador. “Què veure, aprendre” diu el proverbi. Per tant, mentre no se li ofereixi cap alternativa és inútil dir al nen “Amb tanta tele et tonificaràs…”, “La intel·ligència se t'assecarà”, “Si segueixes així, els ulls es convertiran en quadrats…”. Si se li proposa al nen anar al zoo pintar-se amb ell (o jugar junts amb la seva joguina favorita), difícilment estarà connectat a l'aparell de televisió durant tot el dia.