Proxecto inspirador: coa enerxía necesaria para percorrer 100 km nun coche, cantos pans pódense facer?

2024/03/20 STEAM-Hezkuntza (Elhuyar Zientzia)

• Komikiak
• STEAM-hezkuntza

Asunto

Consumo enerxético do transporte

Contexto

O transporte é unha das actividades que máis enerxía consome en todo o mundo. Os transportes que utilizan tecnoloxías máis eficientes e menos contaminantes son máis eficientes que os medios de transporte que utilizan combustibles fósiles e poden axudar a reducir a pegada enerxética e protexer o medio ambiente (como o coche eléctrico). Pero, ademais da enerxía necesaria para mover o vehículo, debemos ter en conta a enerxía necesaria para xerar o combustible ou a electricidade usada.

Doutra banda, entre as actividades habituais que máis enerxía consomen nos nosos fogares atópanse a iluminación, os sistemas de calefacción e refrixeración e os electrodomésticos de cociña. Os fornos, por exemplo, axudan a preparar alimentos e receitas doces, pero consomen moita enerxía. Por iso, á hora de comprar un electrodoméstico é importante ter en conta as etiquetas que indican a súa eficiencia no consumo de enerxía (A+++, A++, A+, A+, A, B, C, D).

Por tanto, é importante aprender a utilizar de forma responsable e eficiente os medios de transporte e electrodomésticos que utilizamos, seleccionando as opcións máis eficientes e adoptando hábitos que minimicen o seu impacto sobre o medio ambiente.

Pregunta de investigación

Coa enerxía necesaria para percorrer 100 km nun coche determinado, cantos pans pódense facer?

Obxectivos da investigación

• Análise da enerxía que consumimos para o transporte no día a día.
• Promover a reflexión sobre o consumo enerxético e o transporte sostible.
• Coñecer as unidades relacionadas coa enerxía e aprender a transformalas.
• Coñecer outras accións que consomen enerxía no día a día.

Proposta de experimentación

• Recompilar e analizar información sobre o consumo enerxético dos medios de transporte e electrodomésticos.
• Elixir os transportes que se estuden e calcular a enerxía que consome cada un para percorrer unha distancia determinada (por exemplo, 100 km). É importante analizar a enerxía no seu conxunto, é dicir, considerar o consumo directo de enerxía e o consumo indirecto de enerxía, como o combustible ou a enerxía necesaria para xerar enerxía.
• Analizar a cantidade de enerxía necesaria para elaborar o pan (pódese elixir outro alimento) nos fornos convencionais de uso doméstico. Tamén se poden analizar outras accións como o consumo enerxético da lavadora de roupa.
• Calcular a cantidade de pan que se pode facer no forno de casa coa enerxía que se consome para percorrer 100 km con cada tipo de transporte e comparar os resultados.
• Resultados e conclusións: analizar todos os datos obtidos (bibliográficos e experimentais) e extraer conclusións.
• Comunicación: os resultados pódense difundir de diferentes maneiras, por exemplo, colgar o informe e/ou o vídeo do proxecto na web e redes sociais do centro, facer paneis para unha exposición e colocalos no centro/poboo, organizar charlas (para alumnos, pais…), presentar o proxecto nunha feira científica…

Claves para a reflexión

• A orixe dos combustibles que consumimos e a enerxía que se consome na produción.
• Electricidade para recárgaa de baterías de coches eléctricos. É totalmente “limpa” esta electricidade?
• As necesidades de enerxía para moverse son as mesmas en todos os lugares? Pobos vs cidades, Europa vs África…
• Eficiencia enerxética dos electrodomésticos: A+++, A++, A+, A+, B, C e D.

Para ver máis proxectos, pica aquí.

Este proxecto, promovido por Elhuyar, conta coa colaboración do Departamento de Promoción Económica e Proxectos Estratéxicos da Deputación Foral de Gipuzkoa.