"L'éducation environnementale est l'un de nos axes principaux"
"L'éducation environnementale est l'un de nos axes principaux"
Rewas'99, séminaire sur le recyclage, le traitement et la minimisation des déchets, s'est tenu le mois dernier au Palais Kursaal de San Sebastian. La réunion, organisée par le centre technologique Inasmet, s'est tenue pour la première fois en Europe. À l'occasion de la réunion, qui a duré près d'une semaine, de nombreux experts en matière de déchets et d'environnement se sont approchés de la capitale de Guipúzcoa. L'un d'eux est le directeur de la politique environnementale du Japon, le japonais Masaru Tanaka. Après une conférence de presse, le magazine Elhuyar a répondu avec gentillesse à l'invitation faite à l'interview.
À la fin de l'année prochaine, nous reviendrons à un autre siècle. Quels seront les principaux problèmes environnementaux?
Nous voulons tous une société confortable et saine, nous voulons aller là. Nous avançons, mais nous générons trop de déchets. XXI. Au XXe siècle, la gestion des déchets sera l'un des plus grands problèmes. Comme nous le savons, nous devons affronter le problème et entre tous. Les consommateurs, les fabricants et les gouvernements doivent collaborer pour faire face au problème. Les fabricants devraient réaliser des conceptions de recyclage avec des produits de faible volume et masse. L’évaluation du cycle de vie des produits, leur création, leur récupération, leur durée, leur degré de recyclabilité, etc. sont la responsabilité des fabricants.
Les consommateurs, en revanche, devraient acheter des produits avec des options de recyclage qui durent longtemps quand nous allons acheter quelque chose. Même si les fabricants sont plus responsables, les consommateurs ont aussi quelque chose à faire parce que nous payons tous le coût des déchets. Enfin, les gouvernements doivent prendre des mesures contre les fabricants qui émettent des rejets illégaux pour couvrir les coûts et faciliter le développement de technologies moins agressives avec l'environnement.
Gestion des déchets XXI. Problème du XXe siècle. Et l'actuelle ?
La même chose.
Pourquoi ne pas être résolu?
Le problème n'est pas l'augmentation des déchets solides, mais des déchets sont toujours générés. Par conséquent, nous construisons des décharges, mais comme ils ne peuvent avoir qu'une valeur pour 7-10 ans, puis il faut construire d'autres. Et cela n'a pas une solution facile, parce qu'il est difficile de trouver des endroits appropriés, nous voulons éloigner les déchets, plus ils sont placés, plus nous sommes coûteux… en bref, plus nous vivons mieux, le problème est plus grand.
Du point de vue technique et social, le Japon est l'un des pays les plus avancés au monde en matière de qualité de vie et d'environnement. Sur quoi est-il basé ?
Eh bien, il faut d'abord parler de culture. En fait, au Japon la qualité de vie et l'impact que sur elle peut avoir un environnement propre sont des valeurs importantes de la société, que la société a assumées. Ces valeurs commencent à être enseignées dans les centres et ont une continuité dans les maisons. Les enfants de 6 ans ont un thème environnemental à l'école et apprennent comment s'il s'agissait de tout autre sujet ; on leur parle de recyclage, d'utilisation, de ressources. Si les gens comprennent ce qui se passe, ils respecteront davantage l'environnement. Au Japon, nous avons misé sur l'avenir et l'éducation est l'un de nos axes principaux, mais l'éducation à la maison est aussi importante que l'école, car elle doit commencer par séparer les déchets et consommer moins. Au Japon, nous avons le proverbe - modestainai japonais - qui reprend toute cette philosophie, qui dit: "Si vous ne gaspillez rien, vous n'avez besoin de rien."
En plus de l'éducation?
Comme dans de nombreux pays européens, la séparation correcte des déchets et la collecte sélective ultérieure est importante, chaque type de résidu est recueilli dans son sac correspondant et ensuite déposé dans les conteneurs correspondants. De là, nous pouvons commencer à récupérer en développant des systèmes de traitement et de recyclage. L'objectif serait, en tout cas, de minimiser le volume des déchets, et la collecte sélective susmentionnée, ou la collecte d'appareils électriques et d'accessoires automobiles, sont un exemple de minimisation des déchets. Au Japon, nous sommes aujourd'hui arrivés à recycler 10% des déchets ménagers.
Avez-vous un système unique de gestion des déchets?
Non, il y en a beaucoup. Chaque quartier, commune, vallée… peut être le vôtre. L'importance du transport est fondamentale, car les déchets ne peuvent pas rester longtemps à la maison, donc un transport rapide et abondant permettra une meilleure séparation. Parallèlement, on a créé une figure de volontariat qui travaille à offrir quelque chose à la société… et à la fin, la planification est indispensable, c'est-à-dire connaître ce qui est recueilli avant la collecte et la séparation, ce qui sera recyclable et ce qui ne l'est pas. En fait, même si certains déchets sont récupérables, d'autres – piles, fluorescents, etc. – ne peuvent pas être recyclés, mais après un traitement intermédiaire, ils sont éliminés.
Quels types de solutions sont apportées au problème des déchets ailleurs dans le monde?
En parlant de solutions, il faut tenir compte du degré de développement des pays. Dans les pays du tiers monde qui ne sont pas développés, tous les déchets, y compris les toxiques, sont mélangés et rejetés. Dans d'autres pays développés, comme les États-Unis, cette tendance au déversement des déchets a également de la force et l'utilise pour couvrir les sols. Enfin, dans les pays développés avec une certaine sensibilité, il existe différents systèmes de gestion des déchets, mais tous avec des éléments communs: la collecte sélective d'abord, la séparation, puis le recyclage. Bien sûr, dans des pays comme le nôtre les coûts sont plus élevés.
Donneriez-vous des recettes aux autres ?
Ce serait trop, je peux seulement offrir ce que nous faisons. D'une part, la participation des étudiants et des jeunes dans la planification et la gestion, pour comprendre le problème et participer à la recherche de solutions. D'autre part, sélectionnez les technologies appropriées. Enfin, travailler correctement les ressources disponibles pour réduire les risques. Alors payez plus.
Par ailleurs, la collaboration entre fabricants, consommateurs et administration est nécessaire. Il faut aussi accorder une grande importance à la collaboration entre les différentes administrations; les quartiers, les municipalités, les communautés… doivent travailler ensemble pour répondre aux problèmes qu'ils ont. Au Japon, il existe de nombreux exemples de cette collaboration. Par exemple, encore Osaka et Tokyo ont commencé à travailler ensemble sur la construction d'une décharge qui peut être importante pour les deux, et qui affectera également quatre autres régions. Six régions travaillent ensemble et chacune construit une partie de la décharge.
Vous avez déjà fourni quelques données du Japon. Avez-vous des données du monde?
Dans le cas des déchets, il est difficile de fournir des données concrètes, car la définition des déchets d'un pays à l'autre est différente. Cependant, pour parler des données, on observe une relation étroite entre les quantités de déchets des pays et leur produit intérieur brut. Au Japon et en Europe, on génère quotidiennement un kilo de déchets par personne – 8 kilos d'industrie –, aux États-Unis deux kilos et dans les pays non développés entre 100 et 500 grammes par personne et par jour. Si on dit qu'en ce moment nous vivons environ 6 milliards de personnes sur Terre, un simple calcul nous permet de voir bientôt la quantité de déchets générés quotidiennement. Il ne faut pas dire que le chiffre résultant est vraiment alarmant.
Connaissez-vous le degré de gestion des déchets au Pays Basque ?
La vérité est que je ne connais pas très bien la réalité d'Euskal Herria, mais, vu et entendu, je pense que c'est un pays avancé dans le traitement et le recyclage des déchets, qui utilise la technologie de pointe.
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