Influència de la lectura en el cervell

2009/12/13 Kortabitarte Egiguren, Irati - Elhuyar Zientzia

Avui dia, la majoria aprenem a llegir quan som nens. No obstant això, en aquesta etapa escolar també aprenem altres coses. El cervell treballa constantment i, com a conseqüència d'això, sofreix una sèrie de canvis. En adults, no obstant això, no direm que no aprenguem res, però proporcionalment el nostre cervell ha d'aprendre o assimilar moltes menys dades. És a dir, no es produeixen tants canvis en el cervell. Per tant, és possible que a partir de certa edat puguin completar una mostra apropiada per a investigar com la lectura afecta al cervell.
D'arxiu

Això és el que ha investigat un grup d'experts. És a dir, ha investigat com canvia l'estructura del nostre cervell a mesura que aprenem a llegir. L'equip està liderat pel director científic del Basque Center on Cognition, Brain and Language de Donostia. La recerca és molt curiosa. De fet, per a dur a terme aquesta recerca s'ha utilitzat una mostra extraordinària: Ex-membres de les guerrilles colombianes.

Comprendre com canvia el cervell a mesura que aprenem a llegir és un repte per als investigadors. I és que, com hem esmentat anteriorment, la majoria de nosaltres aprenem a llegir quan som nens, quan es produeixen molts altres canvis en el cervell. Per tant, és pràcticament impossible distingir els canvis que es produeixen en el cervell durant la infància a causa de l'ensenyament de la lectura dels canvis que produeixen altres habilitats o destreses.

Aprenem coses alhora en l'època escolar.
D'arxiu

També és molt difícil detectar aquests canvis en els quals aprenen a llegir en adults, ja que en les societats alfabetitzades, en la majoria dels casos, aquests casos s'associen a problemes d'aprenentatge i neurològics. Per això, sens dubte, el treball amb ex companys de la guerrilla colombiana ha estat una oportunitat única per a veure com canvia el cervell en aprendre a llegir, tal com han assenyalat els investigadors en l'article publicat en la prestigiosa revista Nature.

Els cervells de vint ex guerrillers que van participar en un programa d'alfabetització i altres vint sense alfabetitzar han estat objecte d'anàlisi. S'han comparat les imatges de ressonància magnètica dels cervells de tots dos grups. Els resultats mostren que la matèria grisa (zona de processament) és més densa entre els qui han après a llegir en diferents zones dels dos hemisferis cerebrals. Aquests espais són responsables del coneixement de les lletres, de la traducció de les lletres en els sons corresponents i del significat de les paraules. La lectura també va augmentar la densitat de la matèria blanca que genera les connexions cerebrals i la força d'aquestes connexions.

Conjectures

Per a la realització de la recerca s'ha utilitzat una mostra extraordinària: Ex-membres de les guerrilles colombianes.

Les connexions cerebrals es realitzen des de la zona i punt del cervell conegut com a circumvolució angular. No és una dada nova. Des de fa més de 150 anys els científics saben que aquest és un important espai de lectura. No obstant això, aquesta recerca ha demostrat que la importància d'aquest espai en el procés de lectura no s'ha entès correctament fins avui.

Abans es pensava que la circumvolució angular tenia la responsabilitat de conèixer les formes de les paraules abans de recórrer als seus sons i significat. En l'actualitat, els investigadors han vist que té una funció predictiva, que anticipa lletres a través del significat, igual que la funció predictiva d'avançar lletres en textos de missatges en missatges mòbils.

Els investigadors han afirmat que tots aquests descobriments ajudaran a persones amb problemes en el procés de lectura a llarg termini, com els que tenen dislèxia”, en l'article publicat en la prestigiosa revista Nature.

Publicat en 7k