O interese pola ciencia e a tecnoloxía crece un 11% desde 2006

Miren Begoñe Urrutia Barandika, Directora de Política Científica do Goberno Vasco; Leire Cancio Orueta, Directora Xeral de Elhuyar; e Juan Ignacio Pérez Igrexas, Director da C&a

A presentación do estudo correu a cargo da propia autora, Leire Cancio, directora xeral de Elhuyar, Miren Begoñe Urrutia Barandika, directora de Política Científica do Departamento de Educación, Política Lingüística e Cultura do Goberno Vasco, e Juan Ignacio Pérez, responsable da Cátedra de Cultura Científica da UPV/EHU.

Segundo os autores, o obxectivo do estudo foi medir e diagnosticar a opinión da sociedade vasca en 2012 sobre a ciencia e a tecnoloxía. Paralelamente, analízase a evolución da percepción da sociedade vasca sobre o tema, comparándoa cos datos de 2008.

Tras a presentación, os asistentes tamén puideron participar nunha sesión de traballo paira analizar os resultados e sacar conclusións.

Cuantitativa e cualitativa

A análise abarca dous enfoques, cualitativo e cuantitativo. Desde o punto de vista cuantitativo, destaca o aumento do interese pola ciencia e a tecnoloxía entre a poboación (un 11% máis que en 2006). Este aumento é aínda maior entre a mocidade (15-29 anos).

Precisamente, os menores de 29 anos son os que máis consideran informados sobre ciencia e tecnoloxía, e segundo eles, Internet é a súa principal fonte de información. Os datos mostran que a importancia de Internet aumentou un 33% desde 2006.

Doutra banda, a cidadanía considera que a ciencia e a tecnoloxía deberían ser una das principais prioridades do gasto público. Con respecto a 2006, esta percepción incrementouse nun 18%. Poderiamos dicir que o nivel de confianza da cidadanía nas institucións e entidades de investigación é alto ou moi alto e sempre superior ao que teñen na actividade política, administración, empresa privada ou outras asociacións.

Desde o punto de vista cualitativo, a maioría da poboación recoñece que os investimentos en ciencia e tecnoloxía e que o nivel de desenvolvemento debería equipararse aos países europeos líderes.

Á súa vez, as consecuencias da crise preocúpanlles, por exemplo, a fuga de talentos, a caída de investimentos e a precariedade das condicións laborais.

E hai outro dato que destacou nesta ocasión respecto ao estudo anterior: agora máis xente cre que, na toma de decisións sobre as prioridades de ciencia e tecnoloxía, tanto a comunidade científica como a cidadanía deben participar activamente, sen delegar as decisións nas administracións.

Sesión de reflexión

Á vista dos resultados, os asistentes reuníronse en pequenos grupos e reflexionaron sobre eles. Todos os grupos destacaron a importancia que adquiriu Internet. Paralelamente, analizouse como conseguir una garantía de calidade sobre a información e as opinións que se difunden na rede. En opinión da maioría dos casos, este labor sería beneficiosa paira as organizacións de referencia, pero tamén conviría converter aos individuos que investigan e practican a ciencia nun referente.

Doutra banda, a educación foi considerada clave paira a integración da ciencia e a tecnoloxía na sociedade e a promoción da cultura científica. En calquera caso, todos valoraron positivamente o interese maioritario por estas cuestións e a vontade de manter os investimentos.